薪酬发展

本月薪资中位数 ¥5052,比较上月 -2.7%,其中 0%的书法教师任职年龄在

  • 月薪环比变化
  • 工作年限薪酬分布
  • 2023年8月 月薪中位数 5349 环比上月:+3.64%
  • 2023年9月 月薪中位数 5224 环比上月:-2.34%
  • 2023年10月 月薪中位数 5175 环比上月:-0.94%
  • 2023年11月 月薪中位数 5321 环比上月:+2.82%
  • 2023年12月 月薪中位数 5327 环比上月:+0.11%
  • 2024年1月 月薪中位数 5434 环比上月:+2.01%
  • 2024年2月 月薪中位数 5360 环比上月:-1.36%
  • 2024年3月 月薪中位数 5206 环比上月:-2.87%
  • 2024年4月 月薪中位数 5276 环比上月:+1.34%
  • 2024年5月 月薪中位数 5201 环比上月:-1.42%
  • 2024年6月 月薪中位数 5192 环比上月:-0.17%
  • 2024年7月 月薪中位数 5052 环比上月:-2.7%
  • 工作年限:1年以内 月薪中位数:4568
  • 工作年限:1-3年 月薪中位数:4983
  • 工作年限:3-5年 月薪中位数:5347
  • 工作年限:5-10年 月薪中位数:6059
  • 工作年限:10年以上 月薪中位数:8022

数据截止日期:2024年7月

数据来自 CSL 职业科学实验室

职业发展

  • 2023年8月 月薪中位数 5349 环比上月:+3.64%
  • 2023年9月 月薪中位数 5224 环比上月:-2.34%
  • 2023年10月 月薪中位数 5175 环比上月:-0.94%
  • 2023年11月 月薪中位数 5321 环比上月:+2.82%
  • 2023年12月 月薪中位数 5327 环比上月:+0.11%
  • 2024年1月 月薪中位数 5434 环比上月:+2.01%
  • 2024年2月 月薪中位数 5360 环比上月:-1.36%
  • 2024年3月 月薪中位数 5206 环比上月:-2.87%
  • 2024年4月 月薪中位数 5276 环比上月:+1.34%
  • 2024年5月 月薪中位数 5201 环比上月:-1.42%
  • 2024年6月 月薪中位数 5192 环比上月:-0.17%
  • 2024年7月 月薪中位数 5052 环比上月:-2.7%
  • 工作年限:1年以内 月薪中位数:4568
  • 工作年限:1-3年 月薪中位数:4983
  • 工作年限:3-5年 月薪中位数:5347
  • 工作年限:5-10年 月薪中位数:6059
  • 工作年限:10年以上 月薪中位数:8022

入门指南

从业条件

  • 学历要求

    大部分要求大专及以上

  • 相关专业知识

    书法学

职业划分

除书法教师外,根据所教授知识的不同,特长教师还有以下划分:

  • 瑜伽老师

    查看百科 >

    负责瑜伽课程的教授的教育工作者。

  • 表演教师

    查看百科 >

    在学历教育、在职培训及专项培训中,从事表演教育教学工作的专业人员。

  • 舞蹈老师

    查看百科 >

    从事文艺、音乐、大众艺术表演、教授舞蹈技巧的专业导师人员。

展开 (6)

常用工具

工作中,书法教师常会用到以下工具

  • 书法字帖碑帖

    推荐指数:10
    推荐4
  • 实物钢笔

    推荐83
  • 书法墨水

    推荐82
  • 实物毛笔

    推荐56

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  • 您认为作为书法老师,教授技能重要,还是培养孩子书写兴趣重要?

    首先呀,作为一名合格的书法老师,肯定是既能教授技能的,又能逐渐培养孩子兴趣的,只是一味的教专业知识,让孩子一直练,肯定会让孩子反感。找对方法很重要。 我入行以来,一直都秉承先让孩子感兴趣,再让他们练硬技能的原则。比如:先问下学生的格言,或者喜欢的一句话,再教她如何写;小孩子现在也有喜欢的偶像了,也可以教他们写偶像名字的不同笔风,逐渐让他们感兴趣。 另外,我还会定期组织课上活动,今天谁写的好,就把这几位同学的书法作品张贴到班里或走廊里,让他们感受到荣誉感。 书法是我们国家的宝藏,如果想让这批孩子们也传承下去,就不要固化教学思想,让他们感兴趣才能逐渐爱上。

  • 书法老师要具备哪些能力?

    1.具有相当的软硬笔功底。2.深刻了解中国书法发展史。3.对各种字体的异同、各种字体的美都要有自己的体会,不要人云亦云。4.书法对人品人格的影响要有自己的体会。5.对学生出现的问题能迅速找出原因制定出高效的解决问题的方案。6.了解每个学生的性格特征,用不同的方法激发他们对书法的热情等

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