华章管理 在百度或知乎上搜索“下属”一词，首页都会出现“下属不服管怎么办”这样的问题。本质上这些都反映的是管理者的个人威信，也就是下属对管理者的认可度和信任度。你应该能体会到，正式任命和管理者拥有的权力，都不能自然让你成为下属心中认定的管理者。那什么才是关键？我们在217个领导力建模项目的访谈中发现，其实答案很简单，就是你必须表现出一个管理者该有的样子。我们将之总结为“承担管理责任”，它包括三个关键要点：承 2.3K 阅读 · 5 评论 · 153 收藏
薪酬发展
本月薪资中位数 ¥6622，比较上月 -2.17%，其中 47%的课程设计任职年龄在25岁-29岁
- 月薪环比变化
- 工作年限薪酬分布
- 2022年5月 月薪中位数 7093 环比上月：-2.77%
- 2022年6月 月薪中位数 6942 环比上月：-2.13%
- 2022年7月 月薪中位数 6862 环比上月：-1.15%
- 2022年8月 月薪中位数 6816 环比上月：-0.67%
- 2022年9月 月薪中位数 6808 环比上月：-0.12%
- 2022年10月 月薪中位数 6899 环比上月：+1.34%
- 2022年11月 月薪中位数 7197 环比上月：+4.32%
- 2022年12月 月薪中位数 7436 环比上月：+3.32%
- 2023年1月 月薪中位数 7180 环比上月：-3.44%
- 2023年2月 月薪中位数 6808 环比上月：-5.18%
- 2023年3月 月薪中位数 6769 环比上月：-0.57%
- 2023年4月 月薪中位数 6622 环比上月：-2.17%
- 工作年限：1年以内 月薪中位数：5060
- 工作年限：1-3年 月薪中位数：6081
- 工作年限：3-5年 月薪中位数：7401
- 工作年限：5-10年 月薪中位数：9668
- 工作年限：10年以上 月薪中位数：12880
数据截止日期：2023年4月
数据来自 CSL 职业科学实验室
- 2022年5月 月薪中位数 7093 环比上月：-2.77%
- 2022年6月 月薪中位数 6942 环比上月：-2.13%
- 2022年7月 月薪中位数 6862 环比上月：-1.15%
- 2022年8月 月薪中位数 6816 环比上月：-0.67%
- 2022年9月 月薪中位数 6808 环比上月：-0.12%
- 2022年10月 月薪中位数 6899 环比上月：+1.34%
- 2022年11月 月薪中位数 7197 环比上月：+4.32%
- 2022年12月 月薪中位数 7436 环比上月：+3.32%
- 2023年1月 月薪中位数 7180 环比上月：-3.44%
- 2023年2月 月薪中位数 6808 环比上月：-5.18%
- 2023年3月 月薪中位数 6769 环比上月：-0.57%
- 2023年4月 月薪中位数 6622 环比上月：-2.17%
- 工作年限：1年以内 月薪中位数：5060
- 工作年限：1-3年 月薪中位数：6081
- 工作年限：3-5年 月薪中位数：7401
- 工作年限：5-10年 月薪中位数：9668
- 工作年限：10年以上 月薪中位数：12880
入门指南
工作中，课程设计常会用到以下工具
希沃白板
推荐指数：9.8推荐48
Excel 推荐指数：9.5推荐23
PPT 推荐指数：9.3推荐23
XMind 推荐指数：9.3推荐0
工作中，课程设计常会用到以下书籍
10课程与教学的基本原理著推荐41
10让大脑自由（经典版）著推荐35
9.7高度参与的课堂：提高学生专注力的沉浸式教学著推荐52
9.4为未知而教，为未来而学著推荐42
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课程设计
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课程设计师一定要是师范类或教育学类科班出身的吗？
不一定，主要还是要有丰富的多年一线教学经验，对于不同教材，课程，产品有充分了解和分析能力。但是，专业的证书，专科背景一般来说是基础要素。
想要入门课程设计需要学习哪些方面的内容？
加涅的《教学设计原理》不错，这是理论的本质，理解了这个，再看《将培训转换为商业结果》这些应用、技巧类，就很厉害了！
你认为什么是课程设计最基础的环节？
课程设计基本上都是同样的流程环节。 从框架上： 1.复习上一节课的知识 2.情景导入 3.知识传授 4.启发引导 5.实例练习 6.举一反三 7.课后总结 8.下节课预览 从设计上： 1.设计复习内容以及形式 2.设计导入的方法生活实例 3.在哪个点需要如何进行知识的传授如何让孩子更能简单的去理解课程内容 4.启发引导过程中什么是有效引导，从哪方面进行启发 5.最开始应该拿什么样的例子去练习，一个知识练习几个足够，每个练习题分别练习了什么知识，正确率到达多少算合格等等。 6.举一反三你拓展时要不要考虑添加之前学过的知识作为巩固，拓展到什么程度，你拓展的意义，拓展的出处等 7.课后总结以什么形式？灌输？问答？学生反讲？哪个知识更适合哪个方法。 8.下节课预览，预览到什么程度？怎么能引起他们的学习兴趣？这都是值得思考的。 当然，还有很多更加精细的点，比如这个知识在相应竞赛中是否有应用，应用的比例，应用时和什么知识进行了结合，以什么样的方式进行的考察，考察的深度宽度等等，这都是课堂设计的依据。 再深一些，还要设计当家长进入时，你是否设计的简单的知识可以供孩子展示你这节课学了什么，如何让课堂氛围看起来很棒。 课程设计如果要设计的好，孩子每分钟都在你的掌控范围里，在不影响孩子的创新创造力的基础上，最大程度掌控课堂，每一分钟你都知道自己下一分钟要做什么。 道阻且长，共同学习吧。
职业成长
德鲁克：给管理者的 5 条建议（重磅好文）
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